PEC

CARACTER PROPI DE L'ESCOLA
L'Escola Lumen de Terrassa és un centre educatiu concertat, els trets d'identitat del qual es basen en la promoció del desenvolupament acadèmic i personal dels seus alumnes i en la constant adaptació dels recursos educatius a les exigències de la realitat social que ens envolta.

SOM una escola que educa en:
La realitat del nostre país i del nostre entorn social.
La pluralitat, potenciant el respecte, la tolerància i el
diàleg, és a dir, els valors humans.
La interculturalitat, valorant la diversitat i les diferents
cultures.
La formació integral, formant persones i fomentant les
relacions socials.
OFERIM una escola que potenciï:
La motivació i la creativitat de l'alumnat.
La pedagogia activa i participativa.
L'autonomia personal i la responsabilitat.
L'aprenentatge significatiu, per acoseguir un nivell de
coneixement òptim, que permeti l'alumnat afrontar els estudis de secundària.

TRETS D'IDENTITAT

CATALANITAT

El Centre, durant tots els anys d'escolarització presentarà als educands el patrimoni històric i cultural de Catalunya. Ho farà mitjançant una instrucció adequada i un ambient apropiat.

PERSONALITZACIÓ

Emprarem tots els mitjans al nostre abast perquè la relació educativa esdevingui pròxima i ajustada al noi/a. Hem de treballar per al creixement de cadascú en la seva individualitat proposant un sentit de la llibertat cooperador i social.

PARTICIPACIÓ

Titularitat, professorat, personal de serveis, alumnes i famílies dels alumnes, esdevindran partíceps de la comunitat escolar, segons les seves capacitats i les responsabilitats assumides, d'acord amb les lleis i reglamentacions.

OBERTURA

L'escola s'obre a tothom qui desitja l'educació que s'hi imparteix, defuig qualsevol discriminació, i s'ofereix a la societat com una comunitat on tothom és acceptat, on tothom pot dialogar, escoltar i ser escoltat. És a dir, ningú no ha de patir cap discriminació per raons de situació social, ideològica, econòmica, política o de sexe.

IDEARI

El col.legi Lumen és un centre que pressuposa l'ensenyament aconfessional, alternatiu a la religió. No obstant això, l'escola respecta les tradicions del nostre país i celebrarà les festes que per cultura ens són pròpies: castanyada, nada li reis, carnaval, pasqua, sant Jordi, ... Així com aquelles que es derivin de l'àrea de llengua anglesa i que es cregui oportú celebrar. Assumim la consecució de l'educació com un procés integral de la personalitat de l'alumnat incloent en aquest desenvolupament les capacitats cognitives, afectives, ètiques i socials.L'escola defensa la igualtat, el pluralisme i respecta totes les creences i ideologies democràtiques. Valorem positivament la multiculturalitat com a aspecte enriquidor de l'educació.

LÍNIA METODOLÒGICA

La nostra línia metodològica promou l'ensenyament coordinat i integrat en llengua catalana.

L'aprenentatge del castellà s'introdueix al 1er del Cicle Inicial. L'inici de l'aprenentatge oral de la llengua estrangera (anglès), es fa a P-3, i es promouen en primer lloc les competències orals tan receptives o productives dels infants.

Aprenentatge significatiu: Cosiderem important l'assoliment d'un bon nivell de comprensió lectora, d'expressió oral i escrita, d'agilitat en el càcul així com en el raonament per a la resolució de problemes i d'autonomia en el treball escolar. L'aprenentatge ha de ser considerat una eina, per aquest motiu defensem el treball per projectes i la incorporació de les tecnologies de la informació i de la comunicació a la nostra tasca educadora.

Visió globalitzadora i interdisciplinària: Es parteix del nivell de desenvolupament de l'alumnat a partir de la informació dels coneixements previs mitjançant una avaluació inicial i una constant observació sistemàtica i global del progrés d'aprenentatge dels alumnes en referència als objectius i continguts curriculars i intercurriculars, posant èmfasi en l'assoliment de les competències bàsiques i en la interdisiplicinarietat de l'ensenyament.

Ensenyament integral: Promocionem l'autoconfiança, el respecte i la col.laboració en les relacions personals dins i fora de l'aula. Es dóna gran importància a l'educació en valors tot tenint en compte els principis de coeducació i d'igualtat.

Promovem l'autoavaluació com a exercici de reflexió del progrés d'aprenentatge efectuat i dels aspectes a millorar.

Escola Integradora: Es diversificarà l'aprenentatge atenent a l'heterogeneïtat del grup i a les necessitats educatives de l'alumnat.

Treball de tots: considerem important la col.laboració professorat-famílies i el suport que aquestes poden oferir per afavorir la consecució dels objectius en la nostra tasca educativa i la formació integral completa del nostre alumnat.

CARACTER PROPI DE L'ESCOLA L'Escola Lumen de Terrassa és un centre educatiu concertat, els trets d'identitat del qual es basen en la promoció del desenvolupament acadèmic i personal dels seus alumnes i en la constant adaptació dels recursos educatius a les exigències de la realitat social que ens envolta. . SOM una escola que educa en: La realitat del nostre país i del nostre entorn social. La pluralitat, potenciant el respecte, la tolerància i el diàleg, és a dir, els valors humans. La interculturalitat, valorant la diversitat i les diferents cultures. La formació integral, formant persones i fomentant les relacions socials. OFERIM una escola que potenciï: La motivació i la creativitat de l'alumnat. La pedagogia activa i participativa. L'autonomia personal i la responsabilitat. L'aprenentatge significatiu, per acoseguir un nivell de coneixement òptim, que permeti l'alumnat afrontar els estudis de secundària. TRETS D'IDENTITAT CATALANITAT El Centre, durant tots els anys d'escolarització presentarà als educands el patrimoni històric i cultural de Catalunya. Ho farà mitjançant una instrucció adequada i un ambient apropiat. PERSONALITZACIÓ Emprarem tots els mitjans al nostre abast perquè la relació educativa esdevingui pròxima i ajustada al noi/a. Hem de treballar per al creixement de cadascú en la seva individualitat proposant un sentit de la llibertat cooperador i social. PARTICIPACIÓ Titularitat, professorat, personal de serveis, alumnes i famílies dels alumnes, esdevindran partíceps de la comunitat escolar, segons les seves capacitats i les responsabilitats assumides, d'acord amb les lleis i reglamentacions. OBERTURA L'escola s'obre a tothom qui desitja l'educació que s'hi imparteix, defuig qualsevol discriminació, i s'ofereix a la societat com una comunitat on tothom és acceptat, on tothom pot dialogar, escoltar i ser escoltat. És a dir, ningú no ha de patir cap discriminació per raons de situació social, ideològica, econòmica, política o de sexe.	IDEARI El col.legi Lumen és un centre que pressuposa l'ensenyament aconfessional, alternatiu a la religió. No obstant això, l'escola respecta les tradicions del nostre país i celebrarà les festes que per cultura ens són pròpies: castanyada, nada li reis, carnaval, pasqua, sant Jordi, ... Així com aquelles que es derivin de l'àrea de llengua anglesa i que es cregui oportú celebrar. Assumim la consecució de l'educació com un procés integral de la personalitat de l'alumnat incloent en aquest desenvolupament les capacitats cognitives, afectives, ètiques i socials.L'escola defensa la igualtat, el pluralisme i respecta totes les creences i ideologies democràtiques. Valorem positivament la multiculturalitat com a aspecte enriquidor de l'educació. LÍNIA METODOLÒGICA La nostra línia metodològica promou l'ensenyament coordinat i integrat en llengua catalana. L'aprenentatge del castellà s'introdueix al 1er del Cicle Inicial. L'inici de l'aprenentatge oral de la llengua estrangera (anglès), es fa a P-3, i es promouen en primer lloc les competències orals tan receptives o productives dels infants. Aprenentatge significatiu: Cosiderem important l'assoliment d'un bon nivell de comprensió lectora, d'expressió oral i escrita, d'agilitat en el càcul així com en el raonament per a la resolució de problemes i d'autonomia en el treball escolar. L'aprenentatge ha de ser considerat una eina, per aquest motiu defensem el treball per projectes i la incorporació de les tecnologies de la informació i de la comunicació a la nostra tasca educadora. Visió globalitzadora i interdisciplinària: Es parteix del nivell de desenvolupament de l'alumnat a partir de la informació dels coneixements previs mitjançant una avaluació inicial i una constant observació sistemàtica i global del progrés d'aprenentatge dels alumnes en referència als objectius i continguts curriculars i intercurriculars, posant èmfasi en l'assoliment de les competències bàsiques i en la interdisiplicinarietat de l'ensenyament. Ensenyament integral: Promocionem l'autoconfiança, el respecte i la col.laboració en les relacions personals dins i fora de l'aula. Es dóna gran importància a l'educació en valors tot tenint en compte els principis de coeducació i d'igualtat. Promovem l'autoavaluació com a exercici de reflexió del progrés d'aprenentatge efectuat i dels aspectes a millorar. Escola Integradora: Es diversificarà l'aprenentatge atenent a l'heterogeneïtat del grup i a les necessitats educatives de l'alumnat. Treball de tots: considerem important la col.laboració professorat-famílies i el suport que aquestes poden oferir per afavorir la consecució dels objectius en la nostra tasca educativa i la formació integral completa del nostre alumnat.