PROJECTES

PROJECTES REALITZATS:

CURS 2003 - 2004:
  • PARLEM DELS ANIMALS
  • ELS VENTS
Des del curs 2004, l'escola ha començat a introduir el treball per Projectes a l'aula. L'interès fonamental dels Projectes es troba en el treball que els/les alumnes desenvolupen com a mitjà per a arribar a entendre el món que els envolta. Considerem que quan s'aprèn, els coneixements que s'assoleixen han de tenir un sentit. Els processos de raonament que els alumnes posen en marxa a l'hora de fer un Projecte, els ha de permetre construir els seus propis coneixements. No és suficient amb saber la teoria, cal experimentar i implicar-se per tal de conèixer i aprendre de debò.

CURS 2004 -2005:

  • LA TERRA I L'UNIVERS
  • EL QUIXOT
Així doncs, treballant per Projectes pretenem:

L’experiència va ser molt positiva, ja que tant alumnes com famílies s’hi van implicar molt i van participar de manera activa en la recerca d’informació, en l’aportació de material. Tanmateix, cal comentar que els/les alumnes van aprendre i assolir molts coneixements de manera significativa.

  • Ajudar a créixer: Descobrir, assajar, verificar i treure conclusions, d'aquesta manera, progressivament els alumnes anticiparan cada vegada millor aquells fenòmens que els envolten i es faran cada vegada més autònoms en el seu aprenentatge.
  • Desenvolupar la capacitat de raonament i l'esperit crític: Imaginar possibles solucions, extreure generalitzacions i contrastar-les amb la realitat per a validar-les.
  • Ensenyar a formular preguntes: Incentivar la necessitat de comprendre l'entorn per tal de poder preveure els esdeveniments. I quan la previsió no concordi amb la realitat, poder formular noves preguntes que els hi permetin desenvolupar l'esperit crític.
  • Ensenyar a aprendre: Partim de la base que l'aprenentatge no és només assolir coneixements. Per aprendre cal anar construint el pensament, és a dir raonar i prendre consciència d'aquest procés.
  • Socialitzar: El contrast d'opinions mitjançant el diàleg ajuda als alumnes a desenvolupar la seva capacitat d'atenció i de respecte vers els altres.
  • Culturitzar: Els alumnes han d'arribar a comprendre i tenir el màxim de coneixements sobre el món actual per poder participar en els debats i escollir les opcions socials que se'ls hi ofereixen.
  • Aprendre jugant : és una forma de desenvolupar l'intel.lecte i alhora afavorir l'autoconfiança.
 
ELS AVANTATGES DEL TREBALL PER PROJECTES SÓN:
  • Els Projectes permeten treballar de forma interdisciplinària diferents competències: lingüística, matemàtica, social, artística,...
  • Els Projectes impliquen els alumnes i els hi fan ser responsables en el procés d'aprenentatge.
  • Els Projectes permeten el treball cooperatiu i la integració en el procés d'alumnes amb diferents nivells d'aprenentatge.
  • Els Projectes promouen la motivació dels alumnes per aprendre, investigar i experimentar, és a dir l'aprenentatge autònom.
 
PROJECTES 2003 - 2004:

 

 

 
  • PARLEM DELS ANIMALS

L'equip de mestres del Parvulari van inicar els/les alumnes en la metodologia de treball per projectes. Al llarg del tercer trimestre, partint del centre d'interès "Els animals", es va motivar els nens/es per què ells mateixos triessin l’animal que volien conèixer. L'experiència va ser diferent segons el nivell: a P-3 es va partir del conte “La Rateta Presumida”, a P-4 de la presentació d’imatges de diferents animals domèstics, i a P-5 de la presentació d’imatges de diferents animals salvatges.

Finalment, a cada curs es van triar els següents animals:

a P-3 el Gat, a P-4 el Cavall i a P-5 el Dofí.

   
  • ELS VENTS
Els alumnes del Cicle Superior van desenvolupar un projecte al voltant del centre d’interès dels vents. I es va portar a terme al llarg del tercer trimestre del curs.

En la nostra opinió, pensem que aquesta metodologia del treball per projectes, pot ajudar a millorar el rendiment en la comprensió, en la interpretació de dades i en la comunicació de la realitat estudiada en tots els camps treballats.

 

 

 

 

 
PROJECTES 2004 - 2005:

L'equip de mestres del Cicle Inicial han treballat amb els seus alumnes:
  • LA TERRA I L'UNIVERS
   

L'equip de mestres del Cicle Superior han treballat amb els seus alumnes:

  • EL QUIXOT